便会想到入学第一天的点名。 入学第一天,教室里,每个人还没有分配座位,大家乱乱地随便坐。彼此也还不熟悉,只是以性别为原则界出秩序,前半部为女生集团,后半部为男生集团。 班主任来了,先自我介绍,然后点名。教室里安静下来,点到谁的名字时谁答一声“到”。声音有大有小有粗有细有冲有怯有老练有稚嫩。点到刘常时,一声细悠悠的“到——”分明是女子的声音,听去却是来自后半部的男生堆里。大家诧异,都探身细看,看见最后排的角落里的刘常,黄弱瘦小的一个人,窄削的脸软塌塌的眼神,见大家看他就埋下了头。 众人见那确实是个男子,忍不住“哄”地笑了,连班主任也一笑。持续了两三分钟。整个教室只有刘常一个人没笑,他经过的多了,每到一个新学校的入学第一天都会有这样的场面。 ...
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元末濠州城外,朱元璋捡到了一个少年,从此洪武皇帝多了一条臂膀。抗元兵,渡长江,灭陈友谅,伐张士诚。创建大明,光复燕云。我无处不在。从此洪武立国,再无遗憾。大明根基,固若金汤。针对小明王的事情,我们需要采取四阶段战术。首先,我们宣称什么事都没有。其次,我们说或许发生了什么事情,不过我们什么都不用做。再次,我们说或许应该做点什么,可惜什么都做不了。最后,我们很遗憾小明王以身殉国,当初要是做点什么就好了。有人问身为太祖第一心腹重臣,如何轻松避过风风雨雨,安享天年?张希孟谦虚地说仆只是大明朝卑微的社会公器,用来盛放太祖皇帝深思熟虑的果实!...
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