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第十五章法国功能主义教育思想
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功能主义教育思想产生于19世纪的法国。
早期功能主义教育思想的典型特征在于强**育的社会功能,尤其注重教育在维护社会稳定与和谐方面的作用。
法国的孔德(A.te)和涂尔干(E.Durkheim)是早期功能主义教育思想的主要代表人物。
前者最早提出“功能”
的概念和有关思想,对功能主义教育思想的形成有重要的影响;后者则是第一位功能主义教育思想家。
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翼展百米的凶禽,从高空飞掠而过。血色生物在高楼间穿行跳跃,寻找着猎物。雷霆缭绕的巨兽,每一步踏出,都会让地面震动。人类躲在城市废墟中瑟瑟发抖,祈祷着神树的庇佑。城市外,一棵遮天蔽日的巨树,睁开了双眼。这是我庇护的城市。滚出去,违者死!刹那间,万兽臣服。PS异兽流领主流!前期主线收服变异动物,建立势力。中后期,主角能化形成人。...