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第二节 个案研究（第1页）

第二节个案研究

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一、个案研究概述

“个案”

通常又被称为“案例”

，是指具有某种代表意义及特定范围的具体对象。

具体到教育研究领域来说，这个对象既可以是一个人、一种课程、一个机构，也可以是一个事件或一个过程等。

个案研究是根据现象参与者的观点，对自然情景中的某一现象的实例（个案）进行深入的研究。

尽管个案研究以某个或某几个个体作为研究的对象，但这并不排除将研究结果推广到一般情况，也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用。

比如：在《王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查》这一个案研究中，以某省某中学的辍学生王小刚为研究对象，就辍学这一现象，进行了深入的原因分析；需要明确的是，个案研究并不只是质性研究的一种具体方法，而应被看作是一种研究范式或方式。

这种研究范式综合运用各种研究手段、研究方法来开展研究活动，既可以是定性研究也可以是定量研究，或者定性定量相结合使用，研究过程中资料的收集可以采用查阅各种文献和档案记录、发放问卷、访谈、测验或实验以及观察等各种方法。

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