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第三节 学位制度的建立与改革（第1页）

第三节学位制度的建立与改革

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学位制度是国家或高等学校为授予学位和保证学位授予质量，以及对学位工作实施有效管理所制定的有关法令、规程或办法的总称。

学位制度是国家衡量和评价学术水平的客观标准，为选拔和使用人才提供了学术能力方面的依据。

[9]1977年，我国恢复高等学校研究生招生制度。

1980年通过的《学位条例》作为一项重要的政策，标志着我国学位制度的正式建立。

这是我国改革开放过程中的一项重要战略举措，对我国教育事业的进步、科技的发展，乃至整个社会政治经济的发展具有重要的历史意义。

截至2014年，我国普通高等教育本科招生3834152人，毕业生3413787人；研究生招生62.13万人，比上一年增加0.99万人，增长1.63%。

其中，博士招生7.26万人，硕士招生54.87万人。

研究生毕业535863人，其中，博士53653人，硕士482210人。

[10]40年来，我国学位制度不断完善和发展，形成了中央、地方、学校或科研院所三级学位管理体制，成为我国高层次人才培养的重要制度保障。

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